脑瘫儿童

需要社会的关注和关爱

怎样才能帮助脑瘫儿童

更好地融入社会呢？

作业治疗必不可少！

儿童作业治疗目的

儿童作业治疗能最大限度地减轻疾病或损伤所造成的功能障碍。通过作业治疗，包括专业化训练、游戏、娱乐活动以及集体活动等，改善特殊儿童上肢功能及日常生活活动能力，提高其认知功能、语言功能、智能等，促进其情绪的调整及社会功能的发育，以达到生活自理并能接受普通教育或特殊教育，为将来的学习、参与社会活动以及劳动和工作奠定基础。

儿童的运动发育是和脑发育同步的，为避免错过脑发育的最佳时期，脑瘫儿童的作业治疗应强调早发现、早治疗。‍‍

脑瘫的定义

脑性瘫痪（Cerebral Palsy，CP）简称脑瘫，是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍、活动受限综合征。这种综合征是由于发育中的胎儿或婴幼儿脑部非进行性脑损伤所致。

脑性瘫痪的运动障碍常伴有感觉、知觉、认知、交流和行为障碍，以及癫痫及继发性肌肉骨骼问题。‍

脑瘫的分型

按运动障碍类型及瘫痪部位分型：

①痉挛型四肢瘫；

②痉挛型双瘫；

③痉挛型偏瘫；

④不随意运动型；

⑤共济失调型；

⑥混合型。‍

脑瘫儿童存在的主要问题

1.上肢功能障碍：上肢功能受损会在不同程度上影响精细运动、日常生活活动动作等。

2.缺乏感觉、知觉运动体验：常伴有视觉、听觉、触觉、方位、空间位置、距离、形状、颜色、注意力、记忆力等感知觉、认知功能障碍及感觉统合障碍。

3.缺乏社会生活体验：由于运动障碍、活动困难、行动范围受限、缺少必要的社会生活体验而不适应。‍

脑瘫儿童作业治疗内容

正常姿势保持训练

当儿童坐位时，一定要保证髋关节、膝关节、踝关节保持90°，儿童躯干伸展。

上肢活动运动训练

包括肩、肘、腕、手指以正常关节活动范围进行相应训练，如外展、内收、前屈、后伸、内旋、外旋等。

精细运动训练

包括手功能训练、视觉功能训练、手眼协调训练等。

日常生活能力训练

选择儿童日常生活中必须完成的动作训练，训练难度以儿童稍加努力即能完成最好。

我院治疗师介绍

姜淑珠

康复治疗师

语言治疗师

从事康复训练。2018年曾到珠海市妇幼保健院进修学习，以及在佛山南海妇幼参与儿童康复相关培训。擅长作业治疗、言语治疗、评估及指导；0到6岁小儿神经心理发育测试等。

陈彦臻

康复教师

从事特殊孩子教育多年，系统接受残疾人联合会康复教育培训，擅长上集体课。