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一场特别的家长会 | 与家长携手并进,为孩子点亮成长微光

文章来源: 作者:康复科 宋翠凤 发布时间:2025年01月24日 点击数:89 字号:

自成为阳江市0-6岁特殊儿童精准康复服务定点机构以来,我院康复科始终秉持热忱,持续为特殊儿童提供专业康复服务,并为其家庭给予相关支持。近日,2024-2025学年度的康复教学圆满结束,在这个充满爱与希望的季节里,我们迎来了一场特别的家长会。

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在过去一学期,我院康复治疗师对在我院定点参训的儿童进行了全面能力的评估,根据评估结果所反映的发展水平与行为特点,将孩子们分成小组或小班级,并开展有针对性的康复教育。在康复过程中,康复治疗师密切关注孩子的行为表现与发展变化,及时调整训练计划,确保康复教育精准适配每个孩子的成长需求。

我院设置的儿童康复课程内容丰富、形式多样,包括主题教学、情景模拟、语言认知训练、社交游戏及日常生活能力训练等。

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▲针对语言障碍或沟通困难的儿童:通过各种方法和技巧帮助他们提高语言表达能力和沟通能力

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▲针对社交障碍的儿童:帮助他们学会与人沟通、合作和建立良好的人际关系

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▲为提高儿童日常生活技能,教授孩子如何进行自我照顾、家务劳动、帮助他们提高独立生活的能力

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▲运动康复及感觉统合治疗对特殊儿童的发展非常重要,可以促进神经系统的发育,提高肌肉力量和柔韧性,改善身体的平衡与协调能力

在本次家长会上,康复治疗师向家长们展示了孩子们本学期训练前后的效果对比,一同展望了孩子们的未来。同时,为更好地助力孩子成长,康复治疗师还悉心指导家长们掌握家庭训练的方法与技巧,鼓励家长通过日常互动与练习,帮助孩子们巩固并提升在康复训练中学到的技能,通过这种方式,我们希望推动孩子们在身体、心理、社会适应能力等多个维度实现全面发展。

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家长会结束后,小明(化名)的奶奶真诚地向康复治疗师表达了感激之情。她感慨道:“经过一学期的训练,小明的情况有了显著改善。之前,小明因多动、爱推搡等行为问题,总是被其他孩子排斥。但在康复训练期间,治疗师不仅很好地接纳、包容小明,还耐心引导,让他在语言表达、认知能力以及行为习惯等方面都取得了较大的进步。刚刚在家长会上,岑老师针对小明行为问题所做的示范教学特别实用,我回去后一定会好好实践。”

值得一提的是,还有家长特地向我院康复治疗师姜淑珠送来了鲜花,以表感谢。

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本次家长会为医院和家庭搭建起沟通的桥梁,促进了双方良好交流,增进了彼此间的理解与信任。未来,我们将继续与家长紧密合作、携手同行,共同陪伴孩子们成长与进步。

 

阳江市妇幼保健院

儿童康复专科简介

我院儿童康复专科承担阳江地区特殊儿童的筛查评估、诊断和康复治疗工作。科室应用以现代康复与传统康复相结合为主,以家庭康复为辅的联合治疗模式,可为各类儿童提供全方位的康复服务。

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业务范围:专注于高危儿、运动发育迟缓、脑性瘫痪、语言发育迟缓、智力发育迟缓、孤独症、注意缺陷多动症、抽动症、学习困难儿童的早期干预和康复训练。同时,还开展针对小儿肌性斜颈、异常步态(足内翻、足外翻、X型腿、O型腿)、脊柱侧弯等肌肉骨骼疾病的物理保守治疗等。

主要儿童康复治疗技术:大运动训练、语言认知训练、吞咽功能障碍训练、早期发展训练、感觉统合训练、音乐治疗、集体课教育、推拿、头针、体针、低频、痉挛肌松弛电疗、经颅磁脑功能循环治疗等中西医康复项目。

康复测评项目包括:Alberta婴儿运动发育量表(AIMS),粗大运动功能测试量表(GMFM-88项)、S-S法语言发育迟缓、婴幼儿沟通及象征性行为发展量表、构音障碍评估、吞咽障碍评估、中国韦氏儿童智力量表、格赛尔发育量表(gesell)、儿心II 、婴幼儿-初中学生社会生活能力测查、儿童感觉统合能力评定表、PEP-3、儿童期孤独症评定量表(CARS)、孤独症行为评定量表(ABC)、克氏行为量表、Conners父母用量表、学习障碍儿童筛查量表(PRS)等。

2020年10月,我院被市残联、市卫健局确定为市残疾儿童的定点评估和康复机构,取得了“0-6岁肢体残疾儿童、智力残疾儿童、孤独症儿童”的评估和康复资质。符合肢体残疾、智力残疾或孤独症诊断的儿童,通过申请在我院定点康复,并达到残联规定的康复训练时长,可享受到残联规定的每年10个月定额康复训练补助,为残疾儿童减轻家庭经济负担,让残疾儿童看到更多希望的曙光。


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